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2013年03月22日  

2013-03-22 19:09:13|  分类: 每周情况总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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三年级下学期第四周情况总结

各位家长:

您好!

在明媚的春光中,学校组织孩子们去了长沙世界之窗游玩。孩子们最喜欢热闹,不喜欢孤单。虽然有的孩子不是第一次去,但因是集体活动,孩子们个个是兴高采烈。在车上,他们一会儿唱响《美好的未来》,一会儿背诵古诗词,一会儿思考数学问题,引得导游连连称赞:你们真是一群文艺少年!进入世界之窗后,孩子们分组活动,在组长的带领下,他们活动有序,互相照顾,让人感慨。许多老师见了,都不由得竖起了大拇指。具体活动情况已经和他们做了详细的总结,在此不一一赘述。

下面将本周学习情况总结如下。

一、本周学习了《7、小村子的故事》、《8、路旁的橡树》《语文园地2 》及,并完成了相关的练习。

本周上课认真,发言积极的有: 15、18、37、34、10、27、35、56、40、48、9、24、7、57;上课表现有进步的有:1、25、5、39、50、53、上课表现不够好的有:3、13、60、6、58。

2、本周结合课本习作要求,指导孩子学习了调查报告的写法。同时,要表扬上周周末进行环境调查后,完成作文较好的同学,他们是38、44、54、6、31、13、40、41、32、5、51、57、18、34、50、45、21、3、37、7、8、35、53、10、56号,其中重点要表扬38号同学,父母亲自带领孩子进行细致调查,并认真指导,完成了质量较高的调查报告。在此特别提出表扬!下面将文章贴图,供大家学习。

2013年03月22日 - fengcheping24214 - fengcheping24214的博客

 

 

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另外对46、52、60同学的作文提出批评,希望下次能认真对待周末作业。

本周和孩子们进行了心理团辅,今后这样的活动会继续,希望通过一些有趣的游戏,培养孩子们健康的心理。

二、提醒:本周没有及时完成作业以及完成不好的同学有29、13、3、1、56、25、15、55、12、16。希望这些同学下周做作业的时候能专注点,提高作业的效率及质量。

三、本周寄语:

什么是心理自我,家长应该如何对孩子进行心理自我教育呢? 

心理自我是指对自己的气质、能力、性格、情趣、爱好、理想等的认识,这是认识自我的关键,需要认真加以分析。一个人的健康包括身体健康、心理健康两方面。现在的孩子很多都有程度不同的心理问题,这主要是因为他们成长的烦恼无处排解而引发的。如何才能帮助孩子摆脱烦恼、正确认识心理自我呢?父母应帮助孩子处理好以下五方面的关系:(一)今天和明天的关系:每个人都生活在今天,但每个人都希望明天比今天更美好。理想是孩子健康向上的内动力,是孩子对美好未来的自然流露,但仅有理想还不够,父母应让孩子懂得,明天比今天更美好是以充实今天为基础的,应鼓励孩子认真对待今天,养成从我做起,从今天做起,从小事做起的习惯,不能眼高手低,也不能只说不做。父母对孩子明天的期望切记要从孩子的原有水平和实际能力出发。期望过高,目标达不到,容易造成心理自卑。期望过低,没有挑战性,也不符合孩子的天性。所以,父母应该让孩子把希望寄托在自己努力后能达到的目标上。父母要鼓励孩子脚踏实地自我奋斗,要让他知道,成功是靠奋斗得来的,奋斗是成功的基础。   (二)优势和弱势的关系:根据多元智慧的理论,每个人都有多方面的智慧,如:音乐智慧、肢体智慧、语言智慧、空间智慧、反省智慧、自然智慧、数学逻辑智慧、人际交往智慧等。人与人之间的差异,是体现在人与人之间的优势智慧的不同与呈现早晚的不同。因此,父母应善于发现孩子的优势智慧,扬其长促其短。在这个问题上,我有四点建议:①父母要为孩子搭建五彩缤纷的“舞台”,让孩子能在“舞台”上充分展示自我、认识自我。②要提供具体地帮助,促使孩子的弱势智慧在原有的水平上有所提高。③要倾听孩子的心声,尊重孩子的兴趣,多给孩子一点自我创造、自我设计的空间。④要鼓励孩子向他人学习,吸取别人的智慧来丰富、完善自己的智慧。  (三)逆境和顺境的关系:孩子的成长,有时候顺,有时候又不顺;有时侯会取得成功,有时侯又会遭到失败。其实,每个人都是这样,没有谁会是常胜将军,也没有谁会始终背运。孩子乐观的心态、顽强的意志、不屈不挠的精神,是可以通过培养锻炼来铸就的。在顺境时,父母一方面要和孩子产生情感共鸣,为孩子的胜利欢呼庆贺;另一方面,也要引导孩子居安思危,学会正确对待自己的成功。孩子明白了山外有山、人外有人的道理,就不会被暂时的成功冲昏头脑。在逆境时,父母更应多给孩子一些帮助和鼓励,让孩子在失败中吸取教训、经受考验。孩子若没有经受失败、挫折的思想准备,一旦遇到一点困难和挫折,轻者容易失望、自暴自弃,重者容易轻生厌世。活生生的教训时刻都在我们周边发生,家长只有提前给孩子打“预防针”,帮他们克服意志薄弱的毛病,才能使他们在各种锻炼和考验面前,百折不挠、百炼成钢。  (四)快乐与烦恼的关系:人人都希望自己天天快乐,但生活、学习、工作本身却是酸甜苦辣五味俱全的。孩子乐观、自信、豁达的心态是需要家长有效引导的。首先要让孩子知道,快乐是不会自己送上门来的,快乐需要自己去寻找、去体验;其次,要学会如何对待不快乐,即学会自我心理调节。快乐的人并不是没有不快乐的事,而是知道如何对待不快乐的事。所以,帮助孩子排除烦恼,就相当于帮助孩子找到了快乐。孩子不经历烦恼,就不会知道何为快乐,这是世间活的辩证法,需让孩子明白。(五)现实和梦幻的关系:每个人都是生活在现实中的,但是,当今的孩子过度迷恋网络游戏、网络聊天、网上交友,往往会沉入梦幻的世界。有专家估计,如今,我国有近250万青少年上网成瘾。这当中,已有不少人分不清何为现实世界、何为虚拟世界,给孩子的自我认识造成了很大伤害。家长应如何面对信息时代孩子的玩耍方式呢?我认为:①要丰富孩子现实的生活内容,让孩子旺盛的精力有地方可用,让孩子充满幻想的童年有相应的玩具、相应的同伴可玩。②要多和孩子沟通,多倾听他们的心声,让他们感到现实世界比虚拟世界更丰富、更可爱。③要指导孩子上网,和孩子一起玩,引导孩子学会正确的认识和判断,让孩子摆脱梦幻世界,快乐地生活在现实世界中。

  孩子若能充分处理好这几方面的关系,就能正确地认识自己,拥有健康的人生,就能把握好自己,使自己立于不败之地。

 

四、作业布置:

1、听写5——7课词语,(家长检查并签字)。

2、作文一篇,《游世界之窗》。

3、阅读课外书半小时,完成读书笔记一篇。

五、温馨提示

1、下周语文将进行第二单元的检测,请在家做好复习工作。

2、春季气温变化大,请提醒孩子及时添加衣物,避免感冒。督促孩子养成好的卫生习惯,并能进行一些体育运动。希望孩子们都能

拥有一个健康的体魄。
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