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四年级下期18周情况总结  

2014-06-21 20:46:44|  分类: 每周情况总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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亲爱的家长朋友:

一周愉快!

这段时间,我们处于紧张的复习之中,很累,很辛苦。再坚持一下吧!离期末考试时间(71日),满打满算上课还有6天时间,让我们都加把劲,为四年级的学习画上一个圆满的句号!

但是,在我看来,一些孩子的苦,苦的没有价值。一个多星期以来,我们进行了基础知识的复习,不少孩子不断地重复错误,又不断地创造新的错误……是什么在作怪?——态度!在我的心目中,他们还可以表现得更好!加油!

一、本周作业情况:

6月16日检查周末听写及默写情况,听写没有错误和家长检查发现错误后能及时更正的同学有56、35、31、6、38、57、20、59、34、49、26、52、50、30、9、15、36,进步的有3号,特提出表扬!大部分同学昨天错误较多,没有仔细检查更正,少写的有12号。

6月17日周末作文比上周有进步,完成较好的有33、54、20、32、59、53、34、47、27、7、14、12、41、10、36、21、31、1、19、58、38、5、43、57。特提出表扬!

6月18日作业完成好的有9、36、33、16、54、50、52、12、7、34、47、49、51、17、57、46、38、2、42、37、56、21、1、31、35;书写不认真需要重写的是10;少写的有32.

6月19日作业完成好的有40、56、11、21、38、2、22、57、58、42、24、14、28、52、50、7、4、15、36、45、53、8、47、27、48、17(免做作业的就不再表扬)

6月20日作业完成好的有19、24、42、39、21、35、56、40、51、17、55、28、52、50、14、7、41、45、4、8、49、48、47、18、59、33,少写的有29,写错内容的有38、46、12、9、36

二、复习情况:

*默写第一课古诗词全对的有56、31、11、29、7、50、52、14、12、37、24、6、48、34、26、9、4、57、5、43、54,特提出表扬!另外,21、30、19、2、22、44、18号错误在三个字以上,需要再次默写过关

*写1单元词语全对的有26、59、32、16、31、35、21、7、38、57,错误较多的是8、54、20、3、29、10、45、28、12、14、58、6、24、2、22、46、43、23、44、55.

*听写2单元全对的有34498313591238165937,错误多的有53261293254415230502223219639582455441323

*默写一单元“日积月累”全对的有474834495381112131355629345374654357752501214163318591740。错误较多的是63942582419224455

*听写三单元词语全对的有3216355771437153216。错误较多的有355442338243546225012523039425824645102549827.

*默写二单元“日积月累”全对的有52575459321015371428493333117。错误较多的有164525245839301211295523.

复习到现在,孩子们应该对自己目前的状态有个了解。问问我们的孩子:你是基础知识比较薄弱,还是阅读理解,亦或是写作?

如果问题出在基础知识,那么最有效的查漏补缺还是再把练习中出现过的错题进行再次巩固,或是对看拼音写词语和古诗、园地进行有选择地练习。这样的复习非常有针对性,效果比较好!

如果问题出在阅读理解,那么我们要提醒孩子,拿到短文,尤其是课外短文,首先应该读上5遍,先把课文内容了解清楚;接着,认真读一读题目,知道要我们回答什么,理解了题意之后再去做题。在做题过程中,如果遇到难题,那么我们要带着这个难题再去读文章。所以,要做好课外阅读,“读”一定不能少。

如果孩子的写作比较薄弱,那么我们分析一下整册语文书,发现有以下几种类型的文章值得重视。一类是写景的文章。要求孩子们能按一定的顺序,把看到的景物描述下来。一类是写人的文章。要求孩子们能通过具体事例,展现人物的精神风貌,突出人物的精神品质。家长也可以督促孩子们有选择性地进行复习。

最后几天,我们要集中力量复习自己的薄弱环节,争取能考出好成绩!期末复习虽说千头万绪,但是我们也不必焦虑,我们一定要保证孩子的有足够的睡眠时间,让孩子有一种愉快向上的心情,一定要让孩子树立起一种认真的态度,认识到期末复习和考试是严肃而认真的事,并时刻注意把字写清楚、端正、美观。

三、周末作业:

1、听写5单元的“词语盘点”词语,默写4单元;

2、完成一张词语练习卷;

3、读《知识大集结》35——38页(签字)

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